Micro:bit ve výuce

Hodiny programování nemusí být pouhým sezením u počítače. Jak dlouho vy dokážete skákat, abyste naskákali co nejvyšší číslo na skokoměru? Plán hodin a pracovní listy ze ZŠ Brno, Gajdošova a Gymnázia Brno, Elgartova (z roku 2019, aktualizováno 2024):  ↓ ↓ ↓  Černobílé pracovní listy pro mladší jsou níže ↓↓↓ První tři hodiny kroužku na ZŠ (5.–9. třída) pracuji pouze se zobrazováním (text, ikony, vlastní obrázky, čísla). Nejvíce se vyřádíme na tvorbě animací, má cenu si to užít. Rozhodně není cílem stihnout co nejvíce příkladů, netlačím k dalším úlohám.  Žáci pracují sami, příkazy objevují podle barev.  Značka (U) znamená nahrát do microbitu a přinést ukázat. Pracovní list do úvodní hodiny . (česká verze 2024)  Na začátku druhé hodiny vyplňujeme společně  pracovní list "Jak funguje počítač"  a doplňujeme vstupy a výstupy microbita. Vstupy: tlačítka, piny, akcelerometr, kompas, ... Výstupy: ledky, piny. Pak pokračujeme v nápisech a animacích. Pokud používáme anglickou verzi mak

Záznam webináře Honzy Juříčka o micro:bitech pro první stupeň. Úplné základy a hlavně didakticky dobře zpracované pro tuto věkovou kategorii: https://digi-centrum-elixir-do-skol-praha-ssps.webnode.cz/l/mikro-bit/ Pár dobrých rychlých tipů pro nejmenší: Animace Udělat animaci, která má alespoň 15 snímků, nahrát do microbitu,  vyrobit kartičku s názvem uměleckého díla, uspořádat výstavu, případně s hodnocením pomocí kartiček. BH: vyzkoušeno se třeťáky, na plakát přidán počet bloků Vstupy – hračka Udělej z microbita hračku, něco udělá, když ... (fidget cube), třeba obrázek, blikání, hudba max tři tóny a podobně. K tomu plakát, co to umí.  A zase výstava. Přemýšlet u toho o dizajnu: po zobrazení obrázku počkat a pak zhasnout. BH: místo plakátu jsme udělali komentovanou předváděčku. další týden jsme si microbity rozebrali náhodně hledali funkce Zkoumání a práce s manuálen. Propojení s tvořením – obal na hračku nebo mikrozvířátko. Čtení bloků Pozornost, uvědomění si, že počítač čte příkazy

Inspiraci dodal Martin 'Dráčik' Cápay, ktarý se dlouhodobě věnuje micro:bitům a zejména konceptu „pryč od počítače“ , tedy promyšlené kombinací programování a „unplugged“ aktivit. Více nápadů na FB:  eTeacher  –  Programovanie ako ho nepoznáte  –  Učíme s hardvérom Programování: Ve dvojici si navzájem posíláme odpověď ano/ne na otázku. domluvíme se na čísle skupiny při stisku A odešleme číslo, při stisku B jiné číslo při přijetí čísla vysílaného tlačítkem A zobrazíme fajfku při přijetí čísla vysílaného tlačítkem B zobrazíme křížek Ptáme se navzájem na otázky a nikdo jiný nebude znát odpověď! Hra: Hledáme dvojici. všechny microbity zamícháme a každý si náhodně vybere stoupneme si do kroužku a microbit kryjeme tak, aby nikdo jiný neviděl na displej postupně každý řekne jednu viditelnou informaci, například „mám brýle“ každý na microbitu zadá svoji odpověď  (A = ano, B = ne) na displeji vidíme odpovědi svého parťáka snažíme se zapamatovat jeho popis a podle toho poznat, kdo to je